movimientos precursores de la independencia

Movimientos Precursores de la Independencia:

Mov. Juan Francisco León:  Juan Francisco León había nacido en la Isla del Hierro, Canarias, en 1692. Fundó la villa de Panaquire, en Barlovento, donde se aplicó al cultivo del cacao, como modesto hacendado. Compartía estas labores con las de Teniente de Justicia de Panaquire, por derecho de fundador poblador. El 2 de abril de 1749 se le presentó don Martín de Echevarría, un vasco, con la noticia de que estaba destituido y era su reemplazante.

Ni León ni los habitantes de Panaquire aceptaron el nombramiento de Echevarría, por ser una imposición de la Compañía Guipuzcoana, cuyo factor, Juan Manuel de Goyzueta, manejaba a su antojo la política venezolana, quitaba y ponía gobernadores y demás funcionarios.
El pueblo amotinado marchó sobre Caracas, con el propio Juan Francisco León a la cabeza, originándose un verdadero movimiento de masas de interesante repercusión. Con gente de Caucagua, Guatire, Guarenas, El Guapo y otras comarcas se juntaron unos 800 hombres entre esclavos, indios y canarios.
Llegaron el 19 de abril de 1749 a Chacao, pregonando que «el intento directo es solamente la destrucción total de la Compañía Guipuzcoana .. » Como las autoridades no actúan, siguen hasta Caracas al son de tambores de guerra y con banderas encarnadas. Rodean la casa del Gobernador con gente armada, y al resto lo mandó a apostarse en la Plaza de la Candelaria, siempre canaria, y donde León tenía su casa; pero faltóle a Juan Francisco la garra del león; le faltó el coraje del caudillo. Su fe en la Ley y en la Justicia lo perdió. En lugar de exigir, llegó inclinando la cabeza respetuosamente ante las autoridades y protestando la fidelidad al Rey. El Gobernador Castellanos, para distraerlo más, huyó disfrazado de monje en la madrugada del 4 de mayo, hacia La Guaira, y allí instaló su Gobierno.
Después de varios meses, como no se le cumplen las promesas, Juan Francisco arremete nuevamente contra la capital (1º de agosto), pero esta vez con más de ocho mil hombres. De allí se dirige León hasta La Guaira en busca del Gobernador, y éste, ante la imponente demostración de poder popular, fingió hacer salir de Macuto y Puerto Cabello a los funcionarios de la Compañía.
En noviembre de ese mismo año de 1749 llega el nuevo Gobernador, Julián de Arriaga, quien hace las paces con León y ordena un indulto general. León esboza su programa de política económica, que puede resumirse en estos puntos:
Fluctuación de precios de acuerdo con la oferta y la demanda. * Libertad para transportar el cacao hasta cualquiera de los puertos. * Eliminación del intermediario. * Libertad de comercio. * Que no se restrinja más el tabaco. * Indemnización de daños causados por la Compañía.
Removido Arriaga, llega Felipe Ricardos aplicando medidas crueles y brutales, desconociendo hasta el indulto concedido por su antecesor. Irritado en extremo, León decidió irse a las armas y hacerle frente al Gobernador. No pudiendo combatir contra un ejército veterano, dispersó su gente y se dedicó a huir por los montes, ríos y sabanas, durante seis meses, hasta que cansado y hostigado por el gobierno, tuvo que rendirse. El 9 de febrero de 1752 prestó declaración y fue remitido preso a España, junto con su hijo Nicolás. El precio de la libertad sería la participación obligada en las campañas militares de España en sus colonias africanas.
La casa de Juan Francisco León fue destruida y sembrada de sal. La pena que le fue impuesta no la cumplió, porque murió en Cádiz el 2 de agosto de 1752. Pero muy poco tiempo después fueron encontradas válidas sus pretensiones, y la Compañía Guipuzcoana fue eliminada.

Jose Leonardo Chirinos: (Curimagua, Falcón, 25 de abril de 1754 - Caracas, 10 de diciembre de 1796) fue un zambo venezolano. Lideró una fallida insurrección en busca del establecimiento de la República en el país y la eliminación de la esclavitud. Aunque fue un hecho de carácter local, un levantamiento que obedeció a una situación específica, propia de las condiciones sociales generadas por la esclavitud, tuvo inspiración en las insurrecciones que tenían lugar en Santo Domingo y también en la Revolución francesa. El movimiento no se propagó más allá de una parte del occidente del país, pero logró provocar una seria alteración del orden colonial en Venezuela.

Gual y España: Movimiento revolucionario organizado en La Guaira y Caracas en 1797, por Manuel Gual y José María España; puede ser considerado como uno de los antecedentes más cercanos de los sucesos del 19 de abril de 1810. En relación a sus máximos dirigentes, tenemos que el primero, guaireño, era militar retirado (capitán), hijo de un oficial que unos 50 años antes había defendido al puerto de La Guaira contra los ataques navales de los ingleses. El segundo desempeñaba el cargo de teniente de justicia de Macuto. En términos generales, se trató de un proyecto revolucionario igualitario, republicano y democrático, con proyección hacia el resto del continente. En la conjura participaron individuos de todas las clases sociales, exceptuando a los mantuanos. En tal sentido figuraron entre los conjurados comerciantes como Manuel Montesinos Rico; los abogados criollos Nicolás Ascanio y Luis Tomás Peraza; los ingenieros militares Patricio Ronán y Juan Lartigue de Condé (francés al servicio de la monarquía española); funcionarios de la Real Hacienda como Joaquín Sorondo, Juan José Mendiri, Martín Goinaga; y el párroco de La Guaira, Juan Agustín González. También formaron parte de la conspiración abogados y letrados, así como muchos artesanos, es decir: albañiles, zapateros, herreros; muchos sargentos, cabos y soldados, unos pardos y algunos blancos. En síntesis, se trataba de una rebelión de gente de lo que podía ser considerado como un sector medio, que pretendía hacer de la provincia de Venezuela una república democrática independiente.

En la conspiración de Gual y España desempeñaron un importante papel varios revolucionarios españoles que encabezados por el educador y escritor Juan Bautista Picornell, habían pertenecido a una logia masónica madrileña que había organizado en la capital de España un golpe de Estado que tenía como propósito derrocar el régimen monárquico e instaurar una República al estilo de la francesa. Este movimiento en el que también estaban implicados el profesor de matemáticas Sebastián Andrés y el de humanidades José Lax, así como el miembro del Real Colegio de Pajes, Manuel Cortés Campomanes, debía estallar el 3 de febrero de 1796, día de San Blas. Pero los mismos fueron delatados antes de lograr su objetivo siendo apresados, juzgados y condenados a muerte, pena que les fue conmutada por la del encierro en predios de América, gracias a la intervención del embajador de Francia. En diciembre de 1796 y a comienzos de 1797, los 4 conspiradores europeos fueron llegando al puerto de La Guaira, donde se les encerró en las bóvedas. Al poco tiempo Picornell y sus compañeros entraron en contacto con Gual y España, reforzando sus ideas revolucionarias. El movimiento que tuvo su foco en La Guaira desde donde se extendió rápidamente a Caracas; contó con un conjunto de documentos teóricos e instrucciones de carácter organizativo práctico. Inclusive se previeron cantos revolucionarios como la Carmañola americana, inspirada en su homónima francesa, y una canción americana surgida de la propia entraña del medio social, aunque con influencia de La Marsellesa.

Francisco Javier Pirela y Jose Francisco Suarez: Francisco Javier Pirela, nació en Maracaibo en 1770, fue Subteniente de la milicia de pardos, en el año 1799 junto a Joseph Francisco Suárez, empleado del vicario eclesiástico lideraron una sublevación en Maracaibo apoyados por Juan Gaspar y Agustín Bocé, corsarios provenientes de Puerto Príncipe (Haití), que llegaron a Maracaibo en sus Goletas llamadas El Bruto y La Patrulla el6 de mayo de 1799. Pirela proporcionó 200 hombres quienes con la ayuda de la tripulación de las Goletas debían embestir la ciudad, saquearla, matar a los blancos y ricos, echar por tierra al Gobierno Español y establecer la República, en la mañana del 19 de mayode 1799 la conspiración fue denunciada al gobernador, Juan Ignacio Armada, marqués de Santa Cruz de Mara, por un cabo acantonado en la ciudad. El mismo Pirela, cuatro horas antes de estallar la conspiración, confesó todo el plan al gobernador. Hubo 68 reos en prisiones separadas. Resultando Pirela condenado a diez años de cárcel y enviado al castillo El Morro de La Habana por el crimen derebelión y lesa majestad. Estudios en Paris En 1524 Francisco de Javier tiene tomada la determinación de ir a estudiar a París, a la Sorbona. Antes había cursado estudios en diferentes ciudades navarras, ultimándolos en Pamplona. 

causas internas y externas de la independencia

                                                                            causas externas de la independencia

1.-responde las siguientes preguntas:  

A) ¿Qué acontecimientos ocurridos en Europa lograron hacer reflexionar a los criollos y ponerlos a pensar en posibilidades reales de cuestionar el régimen español?

Desde Francia llegaban noticias de cuestionamiento al sistema monárquico, lo suficiente radicales como para deponer al rey, y los intelectuales franceses desde mucho antes se habían dedicado a promocionar y justificar un régimen de igualdad.

B) ¿Qué significa régimen de igualdad? ¿Se practico este régimen en la colonia? ¿Por qué?

Que los pobladores tienen los mismos derechos dichos por la constitución, no se practico porque había diferencias de grupos sociales.

C) ¿Qué grupo social se reunía para discutir las ideas de libertad?

Los blancos criollos

2.- respecto a la ilustración:

A) ¿Qué es?

Fue el resultado de la intensa agitación intelectual de los siglos anteriores, que se expreso de, manera muy especial en la ciencia y la filosofía , y también produjeron una nueva actitud a la sociedad, la religión y la política.

B) ¿Cuándo y donde se desarrollo la ilustración?

En Francia durante la mitad del siglo XXIII.

C) ¿Qué cambios de tipos social y político proponía la ilustración?

Los pensadores de la ilustración proponían transportar y sustituir el orden social y político de Europa por un régimen de igualdad, libertad y fraternidad en el que la soberanía de las naciones residiera en el pueblo y no en los reyes absolutos.

D) ¿Cómo llegaron las ideas de la ilustración a América?

Por los viajes de haenke, Ulloa, Humboldt. Bompland, la cual despertó el interés de los americanos por los cambios que estaban ocurriendo en Europa.los libros prohibidos que entraban de contrabando caían en manos de los jóvenes, quienes los leían y discutían en reuniones secretos.

3.- respecto a los jesuitas:

A) ¿Qué planteaban los documentos difundidos por esta orden religiosa en el siglo XVIII?

Planteaban el derecho de los americanos a decidir sus propios destinos.

B) ¿Qué ensayos realizaron en Paraguay?

Habían ensayado modelos de repúblicas autónomas, bajo el gobierno de los criollos y los indígenas.

c) ¿Por qué sus ideas consiguieron propagarse rápidamente?

Debido a la gran influencia que tenia esta orden religiosa en la educación colonial.

D) ¿Por qué fueron expulsados?

Debido a que los sacerdotes querían imponer un estado dentro del estado.

4.- Respecto a la independencia de estados unidos y Haití:

A) ¿De que se trato cada una?

La independencia de los estados unidos significo un ejemplo a seguir para todos los revolucionarios americanos.

La independencia de Haití bajo poner fin la dominación francesa y también se logro.

B) ¿Cómo influyo cada una en nuestra independencia?

Influyo en sembrar ideas de igualdad y libertad, sirvió de apoyo a los patriotas republicanos que lucharon por la independencia.

5.- Respecto a la revolución francesa:

A) ¿con que acontecimiento inicio?

Iniciaron la toma de la batalla por el pueblo de parís, el 14 de julio de 1789.

B) ¿Qué logro en Francia desde el punto de vista política y social?

Se logro la igualdad social de los franceses, la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano y se eliminaron los privilegios dela nobleza gobernante.

C) ¿Cómo se proyecto hacia América?

Se proyecto como modelo republicano basado en la libertad, la igualdad, la fraternidad, la propiedad y la seguridad que prendió en los jóvenes patriotas de la época.

6.-Respecto a la invasión de Napoleón a España:

A) ¿Qué provoco en las colonias americanas?

Un amplio movimiento de resistencia que al poco se convirtió en abierta lucha por la independencia en el continente americano.

B) ¿Cuáles fueron las dos líneas ideológicas entre los criollos a raíz de la invasión de Napoleón a España?

Esta lucha se vio influenciada además por la pelea que llevaron los españoles en su territorio para expulsar a los franceses que se ha denominado guerra de independencia española.

                                    Causas internas de la independencia       

Monopolio comercial:

1-. ¿Quiénes manejaban el monopolio del comercio de la colonia?

Los españoles fueron los que manejaban el comercio de la colonia

2-. ¿Qué represento para los criollos al auge (aumento de la demanda) del cacao en el siglo XVIII?

Represento el encuentro en el contrabando una manera directa de vender sus productos a buenos precios en el exterior.

3-. ¿Cómo eran las oportunidades de comercialización que representaba España a la colonia?

La comercialización que representaba España tuvo pocas oportunidades ya que se enviaban pocos barcos al año y los precios no se podían costear ya que siempre salía  perdiendo Venezuela.

4-. ¿Qué represento para los criollos la oportunidad de comercializar con ingleses y holandeses?

Esto permitió que los ingleses y los holandeses hicieran contrabando a Venezuela, lo que significo una gran oportunidad para los criollos.

Las aspiraciones políticas de los criollos

1-. ¿Cuáles eran las razones por los cuales los criollos fueron precisamente la clase social que tenia aspiraciones políticas?

El avance económico, social y cultural de los criollos los hizo pretender el poder político. En 1808 se produjo un movimiento llamado conspiración de los mantuanos que se comenzaron a conspirar una junta que gobernara la capitanía general.

2-. ¿Como influyo esta aspiración como causa de la independencia?

Esto dio como resultado el sentimiento de unidad  entre criollos, manifestando a lo largo  de la lucha por la independencia.

Las reformas borbónicas

1-. ¿Para que fueron creados tantos impuestos?

porque la corona española se vio necesitada de recursos económicos para pagar los gastos de nobleza y los sueldos de numerosos funcionarios públicos y las continuas guerras que se llevaban a cabo en Europa.

2-. ¿Por qué esta medida represento una causa de la independencia?

Porque esta medida freno el desarrollo del comercio interno y elevo los precios de los productos , lo que produjo numerosas protestas que contribuyeron a crear un clima favorable hacia la independencia.

El surgimiento de una elite patriota:

1-. ¿Qué es una elite?

Es la minoría selecta o dirigente en cualquier campo social o económico.

2-. ¿Cómo se origino la elite patriota?

La elite patriota surgió de jóvenes inspirados en las ideas revolucionarias de los tiempos.

3-. ¿Cuáles eran sus ideas?

Ellos estaban convencidos de la necesidad de una ruptura definitiva con el orden colonial de crear una república independiente.

4-. ¿Qué personajes relevantes conformaban esta elite?

Entre sus integrantes estaban los hermanos de bolívar ,los rivas,los salías, Antonio Nicolás briceño y otros quienes en 1810 se unieron en la sociedad patriótica de caracas.

Sectores de la economía

                                                             Sectores de la economía

1-.Define cada uno de los sectores de la economía:

A)     Primario: incluye todas las actividades de extracción y aprovechamiento de los recursos naturales presentes en la superficie de la tierra.

B)      Secundario: son aquellas que están relacionadas con las industrias, es decir, es el conjunto de acciones destinadas a la transformación de la materia prima en diversos productos de utilidad para el ser humano.

C)      Terciario: se definen como aquellas que cubren el área de intercambio de bienes y servicios que son consumidos por el ser humano.

2-.Define cada una de las siguientes actividades agropecuarias:

A) Agricultura: como actividad humana es el resultado de la utilización de técnicas y conocimientos para obtener del medio físico los productos necesarios para su subsistencia.

B) Ganadería: comprende la cría de rebaños de animales domésticos diversos así como la producción de pastos para su alimentación.

C) Silvicultura: consiste en la explotación de especies forestales con fines de producción de maderas para la fabricación de muebles, papel, materiales de construcción y también de producción de energía.

D) Pesca: Consiste en la explotación de los bosques para obtener de ellos madera.

3.- Establece diferencias entre la ganadería extensiva y la ganadería intensiva.

La ganadería intensiva no requiere de grandes extensiones de tierra y necesita tecnología avanzada, en cambio la ganadería extensiva necesita una gran extensión de tierra pero se usan solo recursos naturales para el ganado.

4.- Establece diferencias entre la agricultura extensiva e intensiva.

La agricultura intensiva se practica en espacios reducidos de terreno y la extensiva se practica en grandes extensiones de terreno.

5.- Principales cultivos de cada una de las siguientes clasificaciones:

A) Cereales: arroz, trigo.

B) Oleaginosas: maíz, maní, olivo, girasol, ajonjolí, coco.

C) Bebidas estimulantes: café, cacao, te.

D) Cultivos para la producción de materia prima

Producción de azúcar: caña de azúcar, remolacha.

Producción de fibras: yute, sisal, cáñamo, algodón, lino.

6.-  Tipos de pesca:

·         Arrastre: es la mas perjudicial para los fondos marinos. La red que se remolca desde la embarcación se mantiene abierta en todo su recorrido, quedando atrapado en su interior a su paso ,dañando el lecho marino.

·         De cerco: se acerca al pez ubicado el cardumen haciendo un circulo alrededor de el para luego envolverlo  con ayuda de la panga.

·         De palanque: tipo de pesca tradicional que se considera como una de las mas selectivas .consiste en un cabo largo que queda dispuesto horizontalmente y del que penden cables cortos en cuyo extremos se encuentra anzuelos cebados. Su aspecto negativo es que con lleva un gran pacto para muchas aves marinas que son atraídas por los anzuelos.

·         Artesanal: la actividad realizada por uno o mas pescadores, cuyas capturas son realizadas con pequeñas embarcaciones en zonas próximas a la costa.

7-. Identifiqué las actividades que se mencionan a continuación con el nombre al cual pertenece. Justifique su respuesta.

·         Producción de papel: sector secundario, porque para producir hojas hay que transformar las hojas de los arboles.

·         Transporte publico: sector terciario, porque es un servicio  a la población.

·         Cultivo de hortalizas: sector primario, porque se extrae de la naturaleza.

·         Hotelería: sector terciario, porque brinda servicio a la población.

8.- Explique como los siguientes factores en la localización industrial:

·         Cercanía a materia prima: evita un largo transporte.

·         Disponibilidad de energía: de ella se obtiene la fuerza motriz necesaria para el funcionamiento de maquinas.

·         Disponibilidad de agua: suele ser utilizado como agente de refrigeración, como medio de remoción y transporte de desecho.

·         Mercado de consumo: pueden obtener mayor cantidad de compradores.

9.-Define las siguientes actividades del sector terciario:

·         Comercio: es una actividad de intercambio y movilización de bienes desde el productor hasta el consumidor.

·         Transporte: consiste en el traslado de bienes y personas de un lugar a otro.

·         Servicio: se conciben como el conjunto de actividades realizadas por un numero de personas con el fin de contribuir a la satisfacción de una necesidad colectiva o humano.

10.-Explique las diferencias entre:

·         Comercio interior y exterior: el comercio interior es dentro del país y el comercio exterior es entre países.